种下美的种子

                              ——记南宁市青少年活动中心书法美术科副科长冯春妍

冯春妍，南宁市青少年活动中心书画美术科副科长，2008年从西安美术学院毕业就投入到青少年校外美术教育的工作中，十几年一线基础教学，她积累了丰富的教学经验，也磨砺了她过硬的教学能力。在担任教学管理、书画师资队伍建设等行政工作的同时，她依旧坚守教学一线，并自始至终坚持参加各种公益活动，把美育课程带到乡村小学孩子们的身边，以实际行动践行“育心、养徳、启智、正行”的南宁市青少年活动中心育人理念，彰显了新时代共产党员全新全意为人民服务的高尚情操。近年来，她指导的学生在全国、全区、全市的各项书画大赛中屡获佳绩，她也多次被评为“优秀指导教师”称号。

一、坚守教育一线，守护孩子初心

长年担任创意美术班、写生作品创作班、“警娃”写生和作品班等3个班的教学主教工作。在教学过程中，她最希望看到的是表达孩子内心真实情感的作品。她引导学生通过观察，从生活细节中发现美，并鼓励他们大胆地用自己的绘画语言表达画面和情感。她的学生敢想敢画，作品独具个性和特点。在她的美术课堂上，孩子们是第一位的，孩子们轻松爽朗的笑声、积极主动的探索、大胆自信的表达，创作出一幅幅美好的画面，形成了一道美丽的风景线。她组织书画团的学员每年到三江侗寨、宾阳蔡氏古寨、博物馆等地开展户外写生夏令营活动，不仅提高孩子们的作画能力，更让孩子们在活动中了解和感受传统文化的魅力，提升孩子们对美好生活的感受和表达。

二、影响和带领身边老师，提升教学质量

为了改变中心较为滞后的“简笔画”教学模式，冯春妍积极参加全国青少年宫协会、全国城区宫协会举办的各种校外美术教师师资培训，到南京市青少年宫挂职教学管理岗位，学习了更为先进的教学理念和方法，积极钻研运用，在自己的班级中进行教学的新尝试和改变。邀请国内、区内的名师到中心讲学交流，开展了一系列的师资培训，分享学习和教学实践的成果，每学期开展师资培训，帮助、影响和鼓励身边的年轻老师们，在教学中大胆创新、不断探索，更快更好地在教学实践中成长。她从自己的教学班级开始，给家长们普及新的教学理念，让家长们了解怎样才是顺应时代发展的美术教学，分析孩子在成长的各阶段学习美术的规律，尝试新的教学材料和方法。2015年12月，冯春妍编写由广西师范学院青少年德育研究中心和南宁市青少年活动中心共同制定的社会教育《儿童画》课程标准。2016年11月，她结合中心学生的实际情况，整理制订了南宁市青少年活动中心《创意美术》课程大纲，完成了从“儿童画”到“儿童创意美术”的课程升级。让更多的年轻老师在教学大纲的指导下，更好地发挥自己的教学能力，也得到了家长们的支持和认可。通过多年的不懈努力，中心的美术教学面貌焕然一新，教学质量有了显著的提升。2023年，根据孩子的成长特点和心理规律，她对中心的书画课程设置作了科学而专业化的调整，将书法类分为硬笔和毛笔两个项目，美术类则分为儿童美术、少儿美术、专业美术三大类别，让中心的书画教学体系化系统化，进入中心学习的4-16岁的学员，低中高各段的学习项目循序渐进，打造学习项目助力能力的提升趋势。

三、坚持公益送课，种下美的种子

她带领科室的美术老师，常年跟随着中心的“流动少年宫”， 行走在乡村公益美术教学的路上，给农村的孩子们带去各种手工类美术类的课程。“流动少年宫”所到的村小学，很多都存在硬件配套设施优越而师资不足的情况，她也深切感受到乡村的孩子们需要专业老师的指导和鼓励，需要更多更好的美术课程，需要更自信大胆的表达。在这样的背景下，中心主任室提出开展“送课下乡”活动，带中心的优秀书画教师和优秀课程下乡，给农村小学的孩子们带去优质的美术课程。从2017年10月开始，冯春妍和老师团队通过尝试网络远程教学和现场教学相结合的新形式，将持续有效的公益美术课堂开到了马山县古棠小学同学们的身边。2017年12月，古棠小学美术作品展览开幕，926幅美术作品展示了 “流动少年宫” 在古棠小学远程美术教育的丰硕成果。画展结束后，孩子们在递给老师的纸条里写道：“从来没有人夸奖过我画的画，是你们给我鼓励，给我肯定。谢谢你们教我画画让我们体会到艺术的美。我知道我画得不好，一直没有自信，但如今，我觉得我画得还好，变得有自信。”孩子们淳朴的话语深深地打动和鼓舞了冯老师，也更坚定了她把更多的好课程带到乡村小学去的决心。

一个人的力量固然有限，但是从小事去做，从身边做起，种下美的种子，脚踏实地地坚持，力量就会变得很大。这就是冯春妍——奋斗在校外教育第一线的一名普通教师。